重复的力量

走出校门参加工作后,发现在很多高中以前学的东西还是概念很清晰,而大学学的东西则有些不甚牢靠。

想了想最大的原因可能就是大学学的东西其实信息量远远大过高中的,但是总的学时不长,再加上自己当年不如上高中时目标明确,没有方向感也就没那么努力,所以对所学的材料其实总共没有看几遍,而高中的那点知识,可是经过了反反复复的练习的。

虽然我觉得高中那种强度的练习对学习知识本身是过度的,纯属为了把人划分三六九等分配大学而进行的军备竞赛。但是事情往往从一个极端走向另一个极端,被重复练习恶心坏了,进了大学则变得厌恶一切练习。及时反馈的练习,适当的重复是建立永久概念的有效方法,不但实践证明了有效,也符合脑神经科学的研究结论。

我们可以研究各种学习方法,去寻找省时省力的捷径,但是方法往往不是最重要的,最重要的还是那些说烂了的道理,比如要坚持下去,比如要重复练习,在这些基础之上,才有谈方法的意义。

其实随着年龄的增大,理解力是不断增加的,而且如果在一个领域深耕细作,知识体系已经建立起来,面对新增加的知识,需要重复的次数会少一些,但这一切,都建立在之前的知识是牢固的基础上。

所以学习这个东西,来不得半点自我欺骗,缺下来的东西都是会有现世报的。这个道理当然是越早知道越好,但是没有人生目标的时候,知道也没什么用吧。