难受的学习

学习有时候是快乐的，有时候是难受的，今天再谈谈难受的学习。

如果你在努力学习一些新的知识，在这个过程中一直保持着快乐的状态，没有什么时候感到难受，那么你的努力八九不离十是一种幻觉。

人总是喜欢做自己擅长的事情，所谓兴趣往往就是擅长的事情的另一个表象，学习中的快乐除了精神共鸣之外，也会有“这些我都懂”的得意，问题是，如果都懂了，为什么还要继续学呢？喜欢努力的人，首先喜欢的是那种努力的感觉，而努力的感觉，从心理学上来看，甚至都不需要努力，而只需要想象自己努力去学习就能得到了。一种更苦行僧的做法是让自己一直处在一个“努力学习”的状态，不管学的东西我是否懂了，如果不懂，可以假装懂了，这种不懂装懂在自学时是最大的心理陷阱之一，所以，一般认为学习中的测试非常重要，就是为了防止自我欺骗式的学习。

真正能让人在学习中进步的信号，其实是看不懂、听不懂、难受、想放弃，当我们专注于结果时，这种负面情绪就会无比强烈，为什么我看不懂，是不是我不够聪明？可能吧，确实有很多东西超出我们的能力范围，可是更常见的情况是“跳一跳，能够着”，这种负面情绪是一种讯号，一是告诉我们将要得到进步的机会，突破瓶颈，从不会到会，发现弥补自己的短板，二是告诉我们不要过分专注于最终的美好结果，而要专注于当下每一个小小的问题，“不积跬步，无以至千里”，道理简单，最需要调试好的是心理状态。

每一种有深度的知识的建立，可能是很多代努力的人很多年的积累，我们要在短时间内掌握，本来就不容易，写书的人，传授知识的人，很多都是站在上帝视角的，省略的思考的过程，我们会错误的以为那些知识的得到就像书上几行文字或者一个公式那么简单。无论你的天资如何，碰到自己的天花板是迟早的事。甚至，从学会真正如何努力的角度来说，这个天花板越早到来越好。所以才会有那种笨拙而专注的小孩能大智若愚的最终成才，而有些耍小聪明的小孩却最终止步不前。

面对难受的讯号，错误的做法有两种：一种是忽略它，假装让自己难受的看不懂的东西不重要，虽然有时候这种建设是正确的，但更多时候是自我欺骗；另一种是放弃，觉得自己天资不够。争取的做法则只有一种，水来土掩、兵来将挡，专找自己难受的问题反复钻研练习，找各种资料，从不同角度去考察，直到难受变成不难受，直到出现新的难受。

所以说，干嘛要这么累，干嘛要这么折磨自己，那就不是本文讨论的问题了，但是总之，要想学习好，就要学会找难受。