快乐的学习

学习有时候是快乐的，有时候是难受的，今天先谈谈快乐的学习。

学习中的快乐可能来自内心，也可能来自外界，或者说是内心和外界两者的相互作用。

学习可以是不功利的，仅仅是学会一个东西就会让人感觉愉快，好奇心是自然选择赐予人类最好的礼物之一，在为疑问找到答案，为问题找到方案时，我们就会感到快乐，恍然大悟，醍醐灌顶，阿基米德Aha一刻，说的都是那种闻道之时的快乐，如果没有这种内在驱动的快乐，很难去驱动自我。

可是在生物化学的角度来看，这种快乐也不过是激素作用，比如多巴胺，跟吸毒时的快感有相似之处，那么如果仅仅是为了追求快乐而求知，和吸毒的区别又在哪里呢？

那么可以尝试从外界反馈来考虑，学以致用是学习的重要目的之一，通过学习我们改善了自己和他人的生活，取得了社会评价体系下的成功，这种快乐也很重要，如果学的都是无用之学，那可怜的内心快乐可能是要饿肚子而大打折扣的，也很容易陷入浅尝辄止的轻浮，从人的个体作为人类一份子的角度来看，一个人通过学习为人类的福祉做出了更多的贡献，自然是更有意义的。

更有意义是否等同于快乐呢？再从生物学的角度来看的话，意义也是大脑中的一种模式，形成这种模式后，同样会在触发后产生激素作用，和吸毒时的快感还是没有实质区别。

说到这里有些玄乎，学习会以各种角度来产生快乐，但是如果把学习的”意义“建立在快乐上，甚至于”意义“本身，也只是一种选择，如果从生物化学的角度找不出这种快乐与吸毒快乐的本质区别，那么这种快乐本身可能也没有必然更加高尚。

我还有一个更加抽象的理解，那就是学习其实是人类的一种使命，就像我设计了一个机器学习算法，它的使命是解决一个小范围的问题，而自然选择设计出人类，设计出他们复杂的大脑和写作方式，可能是要导向一个全知的状态。

当然一个具体的人可以说，我就是不想学习，也不想知道宇宙最后的秘密，我就想享受生活，这也没什么错，但是作为整体的人类，在为了更美好的生活推动科技飞速发展，可是他们真的比无知时更快乐么？

话说回来，你如果选择了”朝闻道、夕死可矣“”的人生，那么内外两个层次上学习带来的快乐，都需要仔细体会，这样才能活到老学到老，学习本身不是手段，而近乎是一种目的了。