快乐的学习

学习有时候是快乐的,有时候是难受的,今天先谈谈快乐的学习。

学习中的快乐可能来自内心,也可能来自外界,或者说是内心和外界两者的相互作用。

学习可以是不功利的,仅仅是学会一个东西就会让人感觉愉快,好奇心是自然选择赐予人类最好的礼物之一,在为疑问找到答案,为问题找到方案时,我们就会感到快乐,恍然大悟,醍醐灌顶,阿基米德Aha一刻,说的都是那种闻道之时的快乐,如果没有这种内在驱动的快乐,很难去驱动自我。

可是在生物化学的角度来看,这种快乐也不过是激素作用,比如多巴胺,跟吸毒时的快感有相似之处,那么如果仅仅是为了追求快乐而求知,和吸毒的区别又在哪里呢?

那么可以尝试从外界反馈来考虑,学以致用是学习的重要目的之一,通过学习我们改善了自己和他人的生活,取得了社会评价体系下的成功,这种快乐也很重要,如果学的都是无用之学,那可怜的内心快乐可能是要饿肚子而大打折扣的,也很容易陷入浅尝辄止的轻浮,从人的个体作为人类一份子的角度来看,一个人通过学习为人类的福祉做出了更多的贡献,自然是更有意义的。

更有意义是否等同于快乐呢?再从生物学的角度来看的话,意义也是大脑中的一种模式,形成这种模式后,同样会在触发后产生激素作用,和吸毒时的快感还是没有实质区别。

说到这里有些玄乎,学习会以各种角度来产生快乐,但是如果把学习的”意义“建立在快乐上,甚至于”意义“本身,也只是一种选择,如果从生物化学的角度找不出这种快乐与吸毒快乐的本质区别,那么这种快乐本身可能也没有必然更加高尚。

我还有一个更加抽象的理解,那就是学习其实是人类的一种使命,就像我设计了一个机器学习算法,它的使命是解决一个小范围的问题,而自然选择设计出人类,设计出他们复杂的大脑和写作方式,可能是要导向一个全知的状态。

当然一个具体的人可以说,我就是不想学习,也不想知道宇宙最后的秘密,我就想享受生活,这也没什么错,但是作为整体的人类,在为了更美好的生活推动科技飞速发展,可是他们真的比无知时更快乐么?

话说回来,你如果选择了”朝闻道、夕死可矣“”的人生,那么内外两个层次上学习带来的快乐,都需要仔细体会,这样才能活到老学到老,学习本身不是手段,而近乎是一种目的了。